Está nas notícias e no seu campus. As associações de instrução profissional estão a tanger o rebate. Mais professores estão abandonando a profissão e o número de novos educadores está diminuindo. À medida que escolas de todos os tipos – públicas, privadas, de ensino fundamental e médio e ensino superior – lutam para recrutar docentes, elas também devem trabalhar mais arduamente para retê-los.
Muitos citam o esgotamento uma vez que a principal razão pela qual estão a desistir a profissão docente e, em resposta, as escolas estão a tentar dinamizar e concentrar-se no bem-estar dos seus professores e alunos. Alguns oferecem treinamento em mindfulness, atividades em grupo e programas de assistência aos funcionários. Mas as festas de ioga e pizza não podem indemnizar as longas horas, as interações tensas e os traumas indiretos que nossos professores enfrentam todos os dias. Portanto, o que podem os líderes escolares fazer para abordar o bem-estar dos professores? Para iniciar, vamos ouvir o que os professores dizem que está causando o esgotamento. Só logo poderemos resolver o problema.
O estado de bem-estar do professor
A Pesquisa do Estado dos Professores Americanos de 2023 descobriu que os professores estão mais estressados no trabalho, experimentam pior bem-estar e são mais propensos a suportar de esgotamento do que outros adultos que trabalham. Unicamente um pouco mais de metade relatou entrada adequado ao bem-estar e escora à saúde mental.
Também em 2023, a McKinsey & Company publicou uma investigação indicando que quase um terço dos profissionais do ensino capital e secundário inquiridos nos EUA estavam a considerar desistir os seus empregos. Os entrevistados no seu interrogatório apontaram uma vez que motivação a remuneração inadequada, as cargas de trabalho incontroláveis e a incapacidade de proteger o seu bem-estar.
Esse fenômeno não é restrito dos educadores de escolas públicas. As escolas privadas e as instituições de ensino superior estão a sentir o impacto, conforme indicado pela Pesquisa de Questões Quentes de 2023 da Associação Pátrio de Escolas Independentes e nascente relatório da Ciência Direta no ensino superior, que determinou que os principais fatores associados à intenção de parar de fumar eram o insignificante escora organizacional percebido e as altas taxas de exaustão, depressão e sofreguidão.
Criando uma cultura de bem-estar na instrução
Recentemente, nossa equipe na Blackbaud fez parceria com o treinador de liderança e bem-estar do dedo Meico Marquette Whitlock para gerar nascente kit de ferramentas que descreve uma vez que cultivar uma cultura de bem-estar em uma organização. Embora tenha sido criado usando a linguagem de doações, você poderia facilmente substituir “donatários” por “educadores” e “beneficiários” por “estudantes” para encontrar recursos e insights altamente relevantes para educadores.
Para iniciar, ele destaca os cinco princípios essenciais para a saúde mental e o bem-estar no lugar de trabalho – conforme identificados pelo Gabinete do Cirurgião Universal dos EUA – incluindo proteção contra danos, conexão e comunidade, simetria entre vida profissional e pessoal, prestígio no trabalho e oportunidade de desenvolvimento .
Esses cinco componentes essenciais são fundamentais para qualquer organização e estão todos interligados. Uma vez que você pode impor isso às instituições educacionais?
Proteção contra danos
É responsabilidade do líder priorizar a saúde física e mental das pessoas da sua comunidade escolar. Quando estudos sobre a intenção de parar de fumar do corpo docente, uma vez que os supra, destacam o esgotamento, a sofreguidão e a depressão uma vez que fatores causais, é hora de agir. Mas uma vez que estabelecer um sistema de proteção para essas pessoas vitais?
- Crie limites saudáveis: Nesta era do dedo, todos estão a somente uma mensagem de intervalo. Mas essa disponibilidade jacente pode ter um impacto negativo na saúde mental. Os alunos – e no caso das escolas de ensino fundamental e médio, suas famílias – não precisam de entrada 24 horas por dia, 7 dias por semana aos professores. Defina as expectativas dos alunos e familiares durante a orientação e capacite os educadores consolidando as comunicações por meio do portal online do aluno.
- Aproveite a tecnologia: Falando nesse portal on-line, você explorou todos os recursos dos sistemas de informações dos alunos e de gerenciamento de aprendizagem (SIS e LMS)? Certifique-se de que eles tenham mensagens robustas, ferramentas e rubricas de avaliação dinâmicas e ferramentas inovadoras para ajudar a gerar tarefas, questionários e muito mais. Utilize tudo o que for provável em seu software para desapoquentar a trouxa de trabalho do corpo docente.
- Remova responsabilidades não críticas: As pessoas que são apaixonadas pela sua missão têm maior verosimilhança de concordar funções adicionais, mas juntar trabalho administrativo à agenda já enxurro de um educador pode aligeirar o esgotamento. O que eles estão fazendo agora que poderia ser delongado, reatribuído ou eliminado? Você tem voluntários, estudantes ou mesmo doadores em sua comunidade para realizar secção desse trabalho? Deixe seus professores se concentrarem no importante trabalho humano com seus colegas e alunos.
Conexão e Comunidade
No relatório da McKinsey compartilhado supra, o segundo fator mais persuasivo que leva os educadores a permanecer eram seus colegas. Quando as pessoas se sentem ligadas umas às outras e à missão da sua organização, é menos provável que procurem trabalho noutro lugar. Essa cultura de pertencimento é fundamental na instrução de alunos, professores e funcionários.
Embora o trabalho educativo humano e fundamentado na missão possa impulsionar a retenção, uma cultura de pertença não acontece involuntariamente. Os líderes desempenham um papel fundamental na promoção da crédito e da colaboração com e entre professores e funcionários.
- Regularizar DEIA: Os programas e políticas de Flutuação, Justiça, Inclusão e Acessibilidade são fundamentais para uma cultura de pertença. Torne as práticas DEIA tão essenciais para a sua organização que se tornem uma segunda natureza para todos.
- Construa relacionamentos significativos: Ouça seu povo. Deixe-os saber que podem vir até você com sugestões, desafios e reclamações.
- Cultive a colaboração multifuncional e interdepartamental: O trabalho em equipe faz o sonho funcionar, e quando o sucesso do aluno é o sonho, quanto mais pessoas alinhadas no propósito e na prática, melhor.
Simetria Trabalho-Vida
Nascente pode ser o maior repto para os educadores. Muitas vezes, os professores avaliam nos fins de semana e ficam até tarde para se reunir com os pais ou alunos. Depois, há todos os eventos desportivos e sociais, produções e outras atividades que muitas pessoas gostam, mas a participação excessiva fora do horário de expediente pode aligeirar o esgotamento.
- Seja o mais maleável provável: Os horários do seu corpo docente são consistentes o suficiente para permitir acordos flexíveis? Os dias de trabalho dos professores do ensino fundamental e médio precisam ser na escola ou eles podem realizar tanto ou mais trabalho em lar naquele dia? Os professores adjuntos da sua instituição têm flexibilidade para lecionar remotamente nos dias em que sua vida pessoal assim o exigiria? Quais reuniões você pode varar?
- Respeite o tempo fora do trabalho: Tal uma vez que os limites entre alunos, famílias e professores, os líderes devem estabelecer limites ao erigir relacionamentos, para que todos se sintam capacitados para manter os seus próprios limites com reverência. Não entre em contato com os membros da equipe fora do expediente, a menos que seja uma emergência e estabeleça barreiras de proteção para prometer tarefas diárias/semanais/mensais gerenciáveis para todos.
- Regularizar o tempo de folga: Isto pode ser difícil devido à sazonalidade da instrução, mas o tempo livre é fundamental para o bem-estar. Aumente o entrada a licenças remuneradas criando seu conjunto de ajuda substituta e temporária. Existem educadores aposentados em sua comunidade? Pais ou voluntários que podem preencher temporariamente? As escolas privadas de ensino fundamental e médio geralmente têm mais flexibilidade com o pessoal.
Valimento no Trabalho
Talvez a melhor notícia do relatório da McKinsey seja que quase dois terços daqueles que planeiam deixar os seus cargos actuais pretendem continuar no ensino. São pessoas apaixonadas e dedicadas que se preocupam profundamente com os alunos. Portanto, por que eles acham que a grama é mais verdejante em outro papel? Uma vez que você garante que eles saibam que eles e seu trabalho são importantes na sua instituição?
- Aumentar salários: Sim, é mais fácil falar do que fazer. Mas as pessoas querem se sentir valorizadas e as organizações de sucesso estão encontrando um caminho. Primeiro, priorize seu pessoal ao mandar uma vez que as doações não designadas são gastas. Se ainda não o fez, ajuste seus formulários de doação para que a primeira opção em sua lista de designação seja alguma coisa uma vez que “Superfície de Maior Urgência”, que muitas vezes é a retenção de professores. Sua dimensão tem um dispêndio de vida cima? Algumas instituições estão oferecendo moradia para novos professores. Pense estrategicamente.
- Reconheça o trabalho difícil: Mostre gratidão pelo difícil trabalho quotidiano que é a instrução. É muito fácil dar uma vez que claro quando todos estão fazendo um esforço imprevisto. Mas um pouco de reconhecimento pode ajudar muito.
- Envolva o corpo docente em decisões importantes: Não opere no vácuo. Ao fazer mudanças operacionais, estabelecer novas políticas ou selecionar novas tecnologias que impactarão o corpo docente, obtenha a opinião deles. Estabeleça comitês com porta-vozes para cada grupo de partes interessadas e ouça seus comentários.
Oportunidades de desenvolvimento
Nem todo mundo quer ser director, mas ninguém quer se sentir estagnado. Oportunidades de desenvolvimento podem valer desenvolvimento profissional, treinamento contínuo e programas de orientação.
- Agende avaliações de desempenho: Novamente, priorize seu pessoal. Não deixe que a ocupação de sua função o impeça de realizar avaliações regulares para os membros de sua equipe. Por meio dessas conversas, você pode mandar o que eles desejam para o horizonte e sentenciar uma vez que pode ajudá-los a chegar lá.
- Nomear mentores: Uma maneira de reconhecer um membro do corpo docente de cima desempenho é pedir-lhe que oriente um colega menos experiente ou com dificuldades. A função de mentor não exige aumento salarial, mas você deve reconhecer o tempo suplementar que isso levará e remover tarefas administrativas desnecessárias sempre que provável.
- Crie caminhos para o progressão: Estabeleça marcos e expectativas para aqueles que estão interessados em desenvolvimento na curso. Você pode não ter um missão de director de departamento no momento, mas quem será o próximo na fileira quando o atual transpor ou se reformar?
Mais recursos
Ao abordar ativamente as principais áreas de bem-estar mencionadas supra, as organizações podem gerar um envolvente de trabalho próspero onde os funcionários experimentam redução do esgotamento, maior envolvimento e maior produtividade. Uma vez que resultado, a rotatividade diminui e os funcionários têm maior verosimilhança de serem física, mental e emocionalmente saudáveis.
Cá estão mais alguns recursos: